Annett Bauerheim  

• Ausbildung zur Erzieherin an der Fachschule für Sozialpädagogik „Henriette Goldschmidt“ in Leipzig
• Tätigkeit als Erzieherin in einem Heim für geistig und mehrfach behinderte Kinder und Jugendliche in Schwäbisch Hall
• Ausbildung zur Logopädin am Euro-Medizinal-Kolleg in Stuttgart
• Seit November 2005 eigene Praxis in Böblingen
• März 2008 – Juli 2010 Ausbildung zur Gebärdensprachdolmetscherin
• März 2011 „Fachkraft für Kleinkindpädagogik in der Frühförderung“ für hörgeschädigte Kinder und Kinder hörgeschädigter Eltern mit Schwerpunkt bilinguale Sprachförderung (Laut- und Gebärdensprache)

Fortbildungen

• Behandlung von Dysphagien bei neurologischen und geriatrischen Patienten
• Wortschatzaufbau bei sprachentwicklungsverzögerten Kindern
• Unterstützte Kommunikation
• Textproduktionsstörungen: logopädische Diagnostik und Therapie
• auditiv-verbale Therapie bei hörgeschädigten Kindern
• HOT-ein handlungsorientierter Therapieansatz für sprachentwicklungsverzögerte Kinder
• „Nicht nur das Hören gemeinsam entdecken“ – Kommunikationsorientiertes und mehrdimensionales Therapiekonzept für hörgeschädigte Kinder
• Mund-, Ess- und Trinktherapie bei orofacialen Störungen im Kindesalter
• Beziehungsorientiertes Arbeiten und Therapie bei Kindern mit Hörschädigungen nach Tanja Schubert und Bernd Isense
• Stimulationstechniken im orofacialen System bei kooperativen und nicht-kooperativen Patienten, Dysphagiezentrum Köln
• Die Singstimme für Logopädinnen nach Evemarie Haupt
• Fachkraft für Kleinkindpädagogik in der Frühförderung mit Schwerpunkt bilinguale Sprachförderung (Laut- und Gebärdensprache)
• Frühfördertagung „Bilinguale Frühförderung – Ansichten, Einsichten, Aussichten“, vorschulisches Fördern mit Gebärdeneinsatz
• Handlungs-Spiel-Räume und Sprache – Therapie von Kindern mit Spracherwerbsstörungen durch dialogisches Handeln
• PLAN: Kindlicher Dysgrammatismus: frühe Störungen und syntaktische Störungen – Teil 1
• PLAN: Kindlicher Dysgrammatismus: morphologische Störungen und Störungen der Textebene – Teil 2
• Der Wortschatzsammler – Strategietherapie lexikalischer Störungen im Vorschul- und Schulalter
• SpAT® – SprechApraxieTherapie bei schwerer Aphasie: SpAT® in Kombination mit MODAK®
• Cochlea Implantat (CI) in der logopädischen Praxis
• Forum Kindersprache Fortbildungstage 2020: Spiel und Sprachentwicklung
• PECS: Kommunikationsfertigkeiten für die Selbständigkeit
• PECS: Level 1

•  Ausbildung zur Logopädin an der IB in Tübingen
•  Seit August 2015 in der LOGOPHONIE LOGOPÄDIE-PRAXIS BAUERHEIM tätig
•  März 2016 K-Taping Logopädie-Therapeutin
• Ausbildung „Sprecher“

 Fortbildungen

•  MFT 9-99 sTArs
•  Dysphagie nach Tumorbehandlung
•  Kon-Lab Therapie bei Zweisprachigkeit
•  Therapeutisches Vorgehen bei Störungen der zentral-auditiven    Wahrnehmung
•  K-Taping für Logopäden
•  Hörtraining mit Cochlea Implant Trägern
•  Grundkurs Deutsche Gebärdensprache
•  SpAT®-SprechApraxieTherapie bei schwerer Aphasie: SpAT® in  Kombination mit MODAK®
•  Cochlea Implantat (CI) in der logopädischen Praxis
•  Forum Kindersprache Fortbildungstage 2020: Spiel und  Sprachentwicklung
• AUDIVA
• Dysphagietherapie bei Tachealkanülen
• Winkelfehlsichtigkeit
• OsLo: Modul II/III A „Dysphagie und MFT“
• Pilates meets Logopädie – Interdisziplinäre Arbeit an Körper & Sprache und Stimme
• LAX VOX® Voice Therapy – Hintergründe & Anwendung von LAX VOX® in der Stimmtherapie

Sprachkenntnisse

• Englisch (fließend)
• Russisch (Grundkenntnisse)
• DGS (Grundkurs)

• 2020 Staatsexamen Logopädie an der IB Medizinische Akademie in Stuttgart
• Seit November 2020 in der LOGOPHONIE-LOGOPÄDIE BAUERHEIM tätig

Fortbildungen

• LoMo – Einführung in das PECS® – Das Picture Exchange Communication System (bei Vorschulkindern)

• PECS – The Picture Exchange Communication System – Level 1

• Frühe Dialogtherapie – Anbahnung kommunikativer Basisfähigkeiten bei kleinen Kindern

Sprachkenntnisse

• Englisch (Fortgeschritten)

• Französisch (Grundkenntnisse)

• 2017 Staatsexamen Logopädie an der Akademie für Gesundheitsberufe/ Schule für Logopädie an der Uniklinik Ulm

Fortblidungen

• Behandlung von auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen
• Dysphagietherapie in der Praxis – Wenn Essen und Trinken zur ernsten Gefahr werden!

Sprachkenntnisse

• Englisch (fließend)
• Französisch (fließend)
• Spanisch (Grundkenntnisse)
• Arabisch (Grundkenntnisse)
• Türkisch (Muttersprache)